TALLERES PARA CENTROS EDUCATIVOS
INSTITUCIONES, ASOCIACIONES Y OTROS GRUPOS
Desde hace unos años, imparto talleres artísticos en Centros Educativos, Instituciones, o Asociaciones que se desarrollan en una o varias sesiones o incluso como ciclos completos. Los he ido desarrollando y mejorando para que resulten dinámicos y entretenidos aportando densidad de información y conocimientos precisos sobre el tema en cuestión.
Si quieres contratar alguno de mis talleres o más información contacta conmigo aquí.
Introducción al cómic: TBO & TLO
El cómic une textos y dibujos para contar historias y cada día más, todos usamos imágenes para mensajearnos en las redes.
En este taller totalmente práctico vamos a darle una vuelta de tuerca a esto y veremos lo fácil que es montar historietas con textos y dibujos sencillos.
Exploraremos los recursos básicos del cómic, sacando el máximo partido a las expresiones faciales, personalizaremos nuestros personajes, y aprenderemos a moverlos y a hacer que cobren vida sin apenas saber dibujar.
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Áreas: Plástica, Lenguaje y Fomento de la Lectura, Medios de Comunicación.
Público: Alumnos de Educación Primaria o Secundaria.
Duración: 1 Sesión de 1, 2 o 3 horas.
REQUISITOS TÉCNICOS
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
MATERIALES NECESARIOS
Los alumnos necesitan folios y utensilios básicos de dibujo como lápiz, rotuladores, gomas, colores
DESARROLLO
Este taller lo he realizado en muchas ocasiones para todo tipo de alumnado, desde niños a adultos. Es una actividad muy dinámica en la que voy desarrollando un análisis de los fundamentos del dibujo, poniendo ejercicios prácticos que vamos resolviendo sobre la marcha entre todos. A lo largo del taller trato los siguientes puntos clave:
Argumento y Guión
Viñetas y bocadillos
Expresiones
Personalización
Rotación
Estructura corporal
Movimiento
Espacio simulado (Delante y detrás, Cerca-Lejos)
Planificación
MINI-ZINES
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
MATERIALES NECESARIOS
Los alumnos necesitan folios y utensilios básicos de dibujo como lápiz, rotuladores, gomas, colores
DESARROLLO
Este taller lo he realizado en muchas ocasiones para todo tipo de alumnado, desde niños a adultos. Es una actividad muy dinámica en la que voy desarrollando un análisis de los fundamentos del dibujo, poniendo ejercicios prácticos que vamos resolviendo sobre la marcha entre todos. A lo largo del taller trato los siguientes puntos clave:
Este taller lo he realizado en muchas ocasiones para todo tipo de alumnado, desde niños a adultos. Es una actividad muy dinámica en la que voy desarrollando un análisis de los fundamentos del dibujo, poniendo ejercicios prácticos que vamos resolviendo sobre la marcha entre todos. A lo largo del taller trato los siguientes puntos clave:
Viñetas y bocadillos
Expresiones
Personalización
Rotación
Estructura corporal
Movimiento
Espacio simulado (Delante y detrás, Cerca-Lejos)
Planificación
MINI-ZINES
CÓMIC: DE CERO A CIEN
Taller teórico y práctico que recorre el proceso de realización de un cómic desde el desarrollo del argumento, el guión, el diseño de personajes, el storyboard y las técnicas de ilustración, hasta la publicación en formato físico y digital.
El objetivo de este taller es aprender a realizar un cómic (máximo 10 páginas) de principio a fin.
Este taller está enfocado a público interesado en el dibujo, la ilustración y el mundo del cómic.
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Áreas: Plástica, Lenguaje y Fomento de la Lectura.
Público: Adaptable a todas las edades.
Duración: De 6 a 12 sesiones de 2 horas.
METODOLOGÍA
La actividad es totalmente práctica, apoyada en explicaciones teóricas, para lo que se precisa una pizarra tradicional o digital. Se aportan textos y otros materiales gráficos a los alumnos para desarrollar el trabajo.
DISEÑO DE PERSONAJES
- Expresiones
- Personalización
- Rotación
- Estructura corporal
- Movimiento
CONTAR HISTORIAS
- Argumento y Guión
- Viñetas y bocadillos
ESCENARIOS
- Fondo-Figura
- Espacio simulado (Delante y detrás, Cerca-Lejos)
- Perspectiva elemental
- Espacio recorrido
MONTAJE
- Planificación
- Composición
- Rotulación
- Diseño de página (layout)
DIBUJO A LÁPIZ
- Materiales
- Técnica del lápiz
- Proceso
ROTULACIÓN Y ENTINTADO
EFECTOS ESPECIALES
AUTOEDICIÓN – ZINES
- Diseño
- Portada
- Maquetación
- Impresión
ENTREGA FINAL
- Puesta en común de trabajos
La actividad es totalmente práctica, apoyada en explicaciones teóricas, para lo que se precisa una pizarra tradicional o digital. Se aportan textos y otros materiales gráficos a los alumnos para desarrollar el trabajo.
CONTAR HISTORIAS
- Argumento y Guión
- Viñetas y bocadillos
ESCENARIOS
- Fondo-Figura
- Espacio simulado (Delante y detrás, Cerca-Lejos)
- Perspectiva elemental
- Espacio recorrido
MONTAJE
- Planificación
- Composición
- Rotulación
- Diseño de página (layout)
DIBUJO A LÁPIZ
- Materiales
- Técnica del lápiz
- Proceso
ROTULACIÓN Y ENTINTADO
EFECTOS ESPECIALES
AUTOEDICIÓN – ZINES
- Diseño
- Portada
- Maquetación
- Impresión
ENTREGA FINAL
- Puesta en común de trabajos
PINTURA MURAL
En este taller aprenderemos la importancia de la pintura mural a través del tiempo y las técnicas fundamentales de realización, y lo pondremos en práctica con un mural colectivo en un espacio público.
La realización de un mural, es una actividad dinámica en la que se conjugan el aprendizaje, el trabajo en equipo, la convivencia, la participación y la implicación con el lugar.
Una obra colectiva que todos los participantes reconocerán como suya, quedando como patrimonio de todos.
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Áreas: Plástica, Historia, Historia del Arte.
Público: Adaptable a todas las edades. Trabajo en equipo.
Duración: Varias jornadas, dependiendo de la magnitud del trabajo.
OBJETIVO
Realización de una pintura mural colectiva a partir de un tema propuesto, ejecutado total o parcialmente por los alumnos del Centro Educativo. Dirigido a uno o varios grupos.
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Varias sesiones dependiendo del tamaño del mural y del número de grupos que participen en el proyecto.
METODOLOGÍA
I- REUNIÓN PREVIA CON EL EQUIPO DOCENTE
- Determinación del tema y el diseño del mural
- -Diseño realizado por los alumnos
- -Contratación del diseño.
- Calendario de actuación
- Visualización del muro para comprobar estado y mediciones
III- JORNADA 2 – CUADRÍCULA y TRASLADO DEL DISEÑO
IV- JORNADAS DE PINTURA – PINTURA DEL MURAL
El número de jornadas de pintura depende de la magnitud del proyecto.
V- SESIONES EXTRA (Sin alumnos)
Realización de una pintura mural colectiva a partir de un tema propuesto, ejecutado total o parcialmente por los alumnos del Centro Educativo. Dirigido a uno o varios grupos.
Varias sesiones dependiendo del tamaño del mural y del número de grupos que participen en el proyecto.
I- REUNIÓN PREVIA CON EL EQUIPO DOCENTE
- Determinación del tema y el diseño del mural
- -Diseño realizado por los alumnos
- -Contratación del diseño.
- Calendario de actuación
- Visualización del muro para comprobar estado y mediciones
III- JORNADA 2 – CUADRÍCULA y TRASLADO DEL DISEÑO
IV- JORNADAS DE PINTURA – PINTURA DEL MURAL
El número de jornadas de pintura depende de la magnitud del proyecto.
V- SESIONES EXTRA (Sin alumnos)
CUADERNO ILUSTRADO
Taller teórico y práctico para aprender a desarrollar ilustraciones en blanco y negro, desde el boceto al arte final, a partir de un tema propuesto, que recogeremos en un cuaderno colectivo.
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Áreas: Plástica, Arte, Lenguaje, Fomento de la Lectura, Literatura, Historia del Arte.
Público: Estudiantes o aficionados de dibujo, pintura, diseño, ilustración o cómic.
Duración: De 1 a 3 sesiones (2-3 h/sesión), adaptable a más sesiones para un desarrollo en profundidad.
SKETCHBOOK: CUADERNO DE BOCETOS
Taller práctico para desarrollar un método de dibujo para la realización de apuntes rápidos y desarrollo de ilustraciones.
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Áreas: Plástica, Arte.
Público: Estudiantes o aficionados de dibujo, pintura, diseño, ilustración o cómic.
Duración: 1 sesión (2-3 h) Adaptable a varias sesiones para un desarrollo en profundidad.
EL LENGUAJE DEL CÓMIC
Taller teórico para aprender a LEER cómics. El objetivo principal es exponer y analizar los elementos propios del cómic y los recursos gráficos, plásticos y literarios que se ponen en marcha para poder contar historias.
Aprenderemos a desgranar los mecanismos expresivos del medio para descubrir su riqueza.
Recorriendo la evolución del medio, ordenando los artistas y obras más destacadas, lograremos una visión global que permita situarnos en la historia de los cómics, reflejo de nuestro tiempo.
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Áreas: Plástica, Lenguaje y Fomento de la Lectura, Historia del Arte.
Público: Alumnos a partir de Educación Primaria.
Duración: Sesión de 2 horas, adaptable a varias sesiones para un desarrollo en profundidad.
REQUISITOS TÉCNICOS
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamiento
METODOLOGÍA
“Detrás de un cómic, habrá un libro”, decía un antiguo
slogan, pero es que un cómic es un libro y detrás de un cómic vendrán más cómics, más libros, más cine,más teatro… MÁS CULTURA,en definitiva.
Un medio tan rico y complejo con un lenguaje propio que aúna imagen y texto, arte gráfico, arte, plástico, diseño, ilustración, narrativa, literatura e interpretación
Comprender el cómic y apreciarlo es un modo de acceder y crecer en cultura.
Nacieron de la unión de diversas tradiciones culturales conjugando textos e imágenes para narrar y lo que en el pasado fue un medio popular, difundido por la prensa y las publicaciones periódicas a través de revistas y cuadernos, hoy se desarrolla, principalmente, a través del mercado del libro suponiendo una importante cuota de la industria editorial con obras destacadas y de gran valor para todo tipo de público.
Este taller teórico, tiene como objetivo principal exponer y analizar los elementos propios del cómic y los recursos gráficos, plásticos y literarios que se ponen en marcha en un cómic para poder contar historias.
A través de múltiples imágenes aprenderemos a desgranar los mecanísmos expresivos del cómic para descubrir la riqueza artística de este medio.
El taller recorre la evolución del cómic generando un mapa ordenado de los artistas y obras más destacados, aportando una visión global que permita situarnos en la historia de los cómics, que es nuestra historia más reciente, y apreciar las claves fundamentales del medio.
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamiento
METODOLOGÍA
“Detrás de un cómic, habrá un libro”, decía un antiguo
slogan, pero es que un cómic es un libro y detrás de un cómic vendrán más cómics, más libros, más cine,más teatro… MÁS CULTURA,en definitiva.
“Detrás de un cómic, habrá un libro”, decía un antiguo
slogan, pero es que un cómic es un libro y detrás de un cómic vendrán más cómics, más libros, más cine,más teatro… MÁS CULTURA,en definitiva.
A través de múltiples imágenes aprenderemos a desgranar los mecanísmos expresivos del cómic para descubrir la riqueza artística de este medio.
Perspectiva de género en el Cómic
El cómic, es uno de los medios más vivos y presentes en la cultura actual y por eso que en los últimos años muchas mujeres lo han entendido como una gran herramienta para presentar otras realidades y para llegar a los jóvenes y no tan jóvenes contribuyendo a avanzar en el logro de una igualdad real y duradera. Taller teórico en el que se analiza el papel de la mujer en los cómics a través del tiempo y en el que se ofrece una guía de títulos, personaje y autoras que han apostado por este medio.
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Áreas: Plástica, Lenguaje y Fomento de la Lectura, Historia del Arte.
Público: Alumnos a partir de Educación Primaria.
Duración: Sesión de 2 horas, adaptable a varias sesiones para un desarrollo en profundidad.
REQUISITOS TÉCNICOS
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Descubrir autores y obras de calidad que ofrezcan contenidos adecuados para cada edad
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamiento
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Descubrir autores y obras de calidad que ofrezcan contenidos adecuados para cada edad
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamiento
Cómic para niñ@s
El cómic quedó atrapado por mucho tiempo con el público infantil. Hoy que abarrotan las librerias se hace difícil para padres y educadores encontrar cómics adecuados para niñas y niños.
Taller teórico profusamente ilustrado en el que se ofrece una guía de títulos clásicos y actuales destacados por su calidad e importancia.
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Áreas: Plástica, Lenguaje y Fomento de la Lectura, Historia del Arte.
Público: Alumnos a partir de Educación Primaria , AMPA y Asociaciones.
Duración: Sesión de 2 horas, adaptable a varias sesiones para un desarrollo en profundidad.
REQUISITOS TÉCNICOS
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Descubrir autores y obras de calidad que ofrezcan contenidos adecuados para cada edad
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamiento
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Descubrir autores y obras de calidad que ofrezcan contenidos adecuados para cada edad
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamiento
Introducción a la Novela Gráfica
Con el nuevo siglo la novela gráfica irrumpió y levantó el debate, entre lectores y especialistas, sobre si era algo nuevo o lo de siempre, pero sobre todo supuso un claro impulso en las ventas de cómics en formato libro y el acercamiento de nuevos lectores ajenos al medio tradicional gracias tratar nuevos temas, nuevas sensibilidades estéticas y un nuevo público adulto.
Este taller analiza la novela gráfica, cómo surge, dónde está y dónde va, aportando títulos y autores actuales fundamentales.
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Áreas: Plástica, Lenguaje y Fomento de la Lectura, Historia del Arte.
Público: Alumnos a partir de Educación Primaria , AMPA y Asociaciones.
Duración: Sesión de 2 horas, adaptable a varias sesiones para un desarrollo en profundidad.
REQUISITOS TÉCNICOS
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamientos.
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamientos.
Introducción al Manga
Desde finales de 1980, el manga ha tomado al mundo por sorpresa para convertirse en la exportación cultural más popular del Japón.
Cada día el manga crece y crece devorando el mercado del comic internacional y conquistando a las nuevas generaciones.
Como toda potencia cultural, Japón nos ha dado grandes obras maestras y basura comercial en cantidad.
Este taller trata de la singular historia del cómic japonés y de sus obras más emblemáticas y recomendables de ayer y de hoy.
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Áreas: Plástica, Lenguaje y Fomento de la Lectura, Historia del Arte.
Público: Alumnos a partir de Educación Primaria , AMPA y Asociaciones.
Duración: Sesión de 2 horas, adaptable a varias sesiones para un desarrollo en profundidad.
REQUISITOS TÉCNICOS
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamientos.
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamientos.
Introducción a los Cómics de Terror
Taller teórico profusamente ilustrado en el que se ofrece una guía de títulos clásicos y actuales destacados por su calidad e importancia.
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Áreas: Plástica, Lenguaje y Fomento de la Lectura, Historia del Arte.
Público: Alumnos a partir de Educación Primaria , AMPA y Asociaciones.
Duración: Sesión de 2 horas, adaptable a varias sesiones para un desarrollo en profundidad.
REQUISITOS TÉCNICOS
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamientos.
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamientos.
Introducción al Cómic de Superhéroes
Taller teórico profusamente ilustrado en el que se ofrece una guía de títulos clásicos y actuales destacados por su calidad e importancia.
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Áreas: Plástica, Lenguaje y Fomento de la Lectura, Historia del Arte.
Público: Alumnos a partir de Educación Primaria , AMPA y Asociaciones.
Duración: Sesión de 2 horas, adaptable a varias sesiones para un desarrollo en profundidad.
REQUISITOS TÉCNICOS
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamientos.
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamientos.
STORYBOARDS
Los storyboards son un instrumento clave para planificar cualquier narración visual.
Con solo papel y lápiz se han desarrollado los proyectos cinematográficos más osados y complejos.
Narrar historias con imágenes sintéticas, secuenciadas, acompañadas de texto y otras indicaciones permite comunicar las claves de un proyecto audiovisual, una animación, una publicidad y por supuesto un cómic.
Aprenderemos qué es un storyboard, para qué sirve, cómo funciona y cómo se realiza.
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Áreas: Plástica, Lenguaje Audiovisual, Medios de Comunicación.
Público: Alumnos a partir de Educación Secundaria.
Duración: De 3 a 5 sesiones de 2 horas.
REQUISITOS TÉCNICOS
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamientos.
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamientos.
NARRACIÓN AUDIOVISUAL
Taller teórico y práctico para que los alumnos aprendan cómo funciona el lenguaje audiovisual y cómo se realiza una producción de un cortometraje.
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Áreas: Plástica, Lenguaje Audiovisual, Medios de Comunicación.
Público: Alumnos a partir de Educación Secundaria.
Duración: De 3 a 5 sesiones de 2 horas.
REQUISITOS TÉCNICOS
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.
OBJETIVOS
-Fomentar la lectura en general y de cómics en particular.
-Aprender a poner en valor los cómics y la lectura de imágenes narrativas.
-Aprender a decodificar mensajes visuales y entender cómo se cuentan historias con imágenes y texto.
-Adquirir conocimientos básicos sobre la historia del cómic hasta nuestros días, para poder acercarnos a los trabajos desde su contexto, aprendiendo de otras épocas y otros modos de vida y pensamientos.
Para la realización del taller es necesario:
– una sala con mesas y sillas adecuadas para dibujar
– una pizarra
– un proyector para poder ilustrar los contenidos.